看着宋文辉伸来的手,村长有些局促的将手在身上擦了擦,学着他的样子伸出手,和他握了握手。
“欢迎你啊,小同志。”
村长对于宋文辉印象还是蛮好的,虽然他没有接受过什么教育,也没读过什么书,但他是村子里为数不多头脑清醒的明白人。
以秀水村目前的情况,有大学生愿意过来支教,哪怕是为了村里的孩子们,村长对明夏和宋文辉都是真心实意感激的。
他没什么文化不假,却也知道读书是可以改变命运的,出生在深山里的孩子,生下来就比城里的孩子要艰难一些,想要走出这座山,读书无疑是最快也是最好的一条路。
宋文辉和村长握完手,转头对明夏道:“太久没有爬山了,昨天可能太累了,今天上午一不小心就睡过头了,我没耽误什么事情吧?”
明夏摇了摇头,道:“没有,刚好我还有些手续没有和村长交接完,一起进去吧。”
交接的手续其实并不复杂,对于明夏和宋文辉而言,真正困难的事情还远远没有开始。
从村长这里离开后,宋文辉看着转身离去的明夏,连忙小跑着追了上去,在她身边放缓脚步,随口找了个话题,道:“手续都已经交接好了,咱们什么时候开始上课?”
明夏脚步微微一顿,转头似笑非笑地看向他,反问道:“上课吗?随时都可以开始上课,但问题是,我们给谁上课呢?”
宋文辉愣住了,他从来没有过山里支教的经验,从小在城里长大的他,理所当然的认为所有适龄儿童都要接受义务教育。
“给谁上课?”宋文辉重复了一遍明夏的话,下意识答道:“我们来秀水村,不就是为了给这里的孩子当老师,上课吗?”
明夏点点头,道:“是啊,但是在秀水村,六岁的孩子已经可以踩着板凳上灶台做饭了。”
“……什么?”宋文辉像是没听明白似的,停了许久后才开口问道。
虽然很离谱,但是在偏远落后的地方,尤其是像秀水村这样藏在深山当中的小村子,国家规定的义务教育是很难普及到这里的。
并不是所有孩子都可以度过无忧无虑的童年,也同样不是所有孩子,到了适龄年纪都能够被送入学校,享受平等接受教育的权利的。
在秀水村这样落后贫穷的小山村里,孩子对于一个家庭而言也可以是劳动力,五六岁的孩子,人还没有灶台高,却已经可以踩着小板凳为一家几口人做饭了。
再稍微大一些,七八岁的时候,村子里的女孩儿会跟随父母或者家中老人做些简单的手工活儿,比如编箩筐、打猪草等贴补家用。
男孩也会根据家里的条件不同提前承担起责任,人丁单薄的人家,**岁的孩子就要跟着父母一同下地照看庄稼,十来岁的孩子已经差不多可以当壮年劳力用
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