题。洛晴举了好多的例子,写满了一个黑板。最后问:“懂吗?”
“懂是懂了,但我记不住。”
“是啊,老师,记不住。”还有几个人听出了门道,也把自己存在的问题说了出来。
其实洛晴的课上的很不错,他们听进心里去了。只是学习能力的问题不是一天半夕能够改变的。
“这不是一下子能记得住的,要慢慢地积累。这样吧,今天开始,愿意留下来十五分钟的,我给留下的同学补一下课。行吗?”
“十五分钟?背单词的时间都不够!”郑恬恬冷冷地嗤了一声。
洛晴冷看了她一眼:“郑恬恬,谁说单词要背的?”
郑恬恬站起来:“不背单词,英语能过关?”
洛晴笑笑表示不在乎郑恬恬的挑衅,转开脸看其他学生,“信我的就等我——好,这节课第二个任务,学习新的……”
这时候,门被推开,“啊?你还居然能回来上课了?”
是周毅。
“进来吧,周毅。”洛晴把门打开:“还有两分钟下课、。”
周毅进来,看见大家围在一起,小声的讨论中。他奇怪的看看众人,还是不明所以,耙了一下头发:“洛老师,今天玩什么?”
“没玩,就是进行了一个小测。你要看看卷子?”
周毅像是被吓着了,连连摆手:“不不不,我和它们不熟。”
洛晴笑笑:“随便。”
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