助按捺住有些焦虑的情绪，例行回家准备先休息。

　　临近期末，给这些同龄人上过强度后。

　　确认他们都有些不大能扶得上墙，佐助也没再强求，恢复对他们的宽容，同时主要将精力重新投入到自身的修行上。

　　已经学会的忍术，继续重复、简化，向着自己当前能够达到的忍术的使用极致去磨砺，当然单日花费时间依旧不多，保持劳逸结合。

　　综合启蒙开始后，佐助从补全基础知识开始，顺带将忍校六年级的文化课知识，剔除错误信息融入启蒙环节，速度温习了一遍，挑着喜欢的部分多看一些，也没固定去记什么。

　　他自学的体系，不需要应对考核的情况下，倒不用特别背诵、解析等，全凭自身感觉去阅读，对什么感兴趣了解什么。

　　在艺术领域感受诸多美学的时候，他翻阅到数学大家的著作，惊异的发现了其中蕴藏着的惊世智慧，沉醉于其中圆融的美感之中。

　　以此为基础，他再看自身修行体系的方向，惊异地从旁白中看到了更优异的答案，心中当即对数学有了深厚的情感。

　　对同龄人原本计划的上压力行为，顺着实战课当然会顺带去做，从给鸣人他们上压力的行为上也感受到了乐趣。

　　就是他在言语上比以往要温和许多。

　　然后

　　牙、鸣人、志乃等都默默提升了自身的努力强度，甚至连鹿丸都减少了摸鱼的时间，实在是感觉自身受到了轻慢。

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